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Consulta i prodotti realizzati dalle scuole dei Laboratori del Sapere Scientifico che documentano i percorsi didattici basati sul modello LSS

Contenuto con Grado Scuola primaria » 2° anno

I.C. MARTIRI DI CIVITELLA - Civitella in Val di Chiana (AR) - Polveri, Miscugli e Soluzioni

Ogni bambino esplora le caratteristiche di alcune polveri e osserva fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti. Individua nei fenomeni somiglianze e differenze, fa misurazioni, registra dati significativi, identifica relazioni spazio/temporali.
Individua aspetti quantitativi e qualitativi nei...

STATALE B.SESTINI - I musicanti di Brema....hanno qualche problema!

L’attività si colloca inoltre all’interno di un percorso consapevolmente
strutturato con l’intenzione di evitare il crearsi di “fissità mentali” nei
bambini e nelle bambine relativamente alla risoluzione di problemi. L’articolazione dell’offerta didattica fa leva sull’importanza della
narrazione come base per l’individuazione e la risoluzione di situazioni
problematiche. Elemento fondante è la verbalizzazione dei processi cognitivi, già richiesta in forma orale e...

C.D. D. ALIGHIERI – Piombino (LI) - La moltiplicazione

Il percorso è stato finalizzato alla comprensione dei più evidenti significati matematici della moltiplicazione attraverso esperienze concrete e è stato sperimentato in 4 classi seconde del circolo, due delle quali molto numerose. In ciascuna classe coinvolta sono presenti bambini con BES di varia tipologia. L’approccio costruttivo, attraverso il quale il percorso si è sempre sviluppato, e l’attività laboratoriale hanno permesso di valorizzare le potenzialità di ciascuno nel rispetto dei...

G.CARDUCCI - Il mondo delle piante

Durante questo anno scolastico con i bambini di classe seconda abbiamo osservato i cambiamenti stagionali di alcune piante presenti nelle vicinanze della scuola e abbiamo fatto l'esperienza della semina di monocotiledoni e di dicotiledoni, seguendone lo sviluppo fino alla produzione di fiori e frutti.

VINCI - Le linee del genio

Dall’Uomo Vitruviano alla costruzione delle figure geometriche. Questo percorso di matematica è stato sviluppato nelle classi seconde attraverso la conoscenza di alcune figure geometriche utilizzando l’esperienza diretta e con l’uso di strumenti semplici come faceva Leonardo da Vinci.

VINCI - Leonardo tra arte e scienza

SI TRATTA DI UN AMPLIAMENTO DI DUE PERCORSI DI SCIENZE DEL CURRICOLO DELLA SCUOLA PRIMARIA: UNO DI BIOLOGIA VEGETALE E UNO DI ANATOMIA.
LE ATTIVITA' SONO RIVOLTE ALLA CONOSCENZA DEL NOSTRO TERRITORIO E DELLA STORIA LOCALE ATTRAVERSO LA FIGURA DI LEONARDO DA VINCI. I BAMBINI SI SONO TRASFORMATI IN PICCOLI LEONARDO PROCEDENDO COME LUI NELL'OSSERVARE CON GRANDE ATTENZIONE UN OGGETTO O UN FENOMENO, NEL RAPPRESENTARLO CON ACCURATEZZA E NEL DESCRIVERLO.

IC GROSSETO 1 ALBERTO MANZI - Un anno in verde

Il percorso ha accompagnato gli alunni alla scoperta delle piante per mezzo sia dell’osservazione diretta negli ambienti naturali circostanti la scuola, quali il giardino e il Parco Regionale della Maremma, che si trova a pochissimi chilometri dalla scuola stessa, sia della sperimentazione attiva, attraverso vari tipi di semina.
Le osservazioni e le indagini sono state condotte nel rispetto della stagionalità e, attraverso l’individuazione di somiglianze e differenze, hanno permesso di...

I.C. CINO DA PISTOIA- G.GALILEI - Esperienze attrattive: il magnetismo

Attraverso esperienze coinvolgenti, il percorso avvicina i bambini al complesso fenomeno del magnetismo.

IST. COMPRENSIVO DI CASTELNUOVO - Oggetti e metalli

Il percorso inizia nella classe prima con la scoperta di caratteristiche sensoriali e percettive degli oggetti osservati, per concludersi in classe seconda con la conoscenza delle proprietà operative dei metalli:
- conducibilità e fusibilità termica
- il ferro e le sue proprietà

SCUOLA PRIMARIA I.C. "UMBERTO I" PITIGLIANO - Ri-partiamo dalle scatole

Il presente percorso di geometria per la classe seconda, parte dall'osservazione e dalla classificazione delle scatole, cubi e parallelepipedi e attraverso la scoperta e la descrizione delle proprietà dei solidi, in un gioco di costruzione, montaggio e smontaggio delle scatole, giunge all'individuazione delle figure piane.
All'inizio il percorso ha ricalcato alcune esperienze LSS documentate sulla piattaforma, poi, come è giusto che sia, ha intrapreso strade proprie,...
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